Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

WYKORZYSTANIE METODY SUPERMEMO W REALIZACJI PROJEKTU UNIJNEGO

Rozmowa z Małgorzatą Śmigielską z SuperMemo World, koordynatorem programu szkoleń „Doskonalenie sprawności w obcojęzycznej komunikacji urzędowej i biznesowej z wykorzystaniem nowoczesnych form kształcenia” współfinansowanych przez Europejski Fundusz Społeczny.

1. Systematyczne powtarzanie jest podstawą sukcesu przy nauce języka obcego. To wymaga dobrej organizacji czasu i systematyczności. W tym metoda SuperMemo chyba nie różni się od innych pomysłów na naukę?

Wszyscy wiemy, że dużo łatwiej jest nam sięgnąć do czegoś, co jest zorganizowane za nas. SuperMemo to metoda, która – jeśli już rozpoczniemy przy jej pomocy naukę – wspomaga nasz proces zapamiętywania przy wykorzystaniu komputera. Jeśli masz inne pomysły na naukę, np. pracę z książką, to trzeba to sobie samodzielnie zorganizować. Bardzo często zdarza się więc tak, że jest to odkładane na później, a nawet w nieskończoność.
Ktoś, kto się uczy języka wie, że musi powtarzać. Jednak często nie wie, co i kiedy powinien dokładnie powtórzyć. Metoda SuperMemo na podstawie obliczeń i liczby uzyskiwanych błędnych i poprawnych odpowiedzi dokładnie wie, co zadać do przypomnienia.

2. Spróbujmy w takim razie w punktach powiedzieć, czym SuperMemo rożni się od tradycyjnych form nauki języków obcych.

Po pierwsze i najważniejsze, ktoś, kto korzysta z naszej metody, siada do nauki wtedy, kiedy chce. Po drugie, nauka jest – moim zdaniem – ciekawiej zorganizowana niż w przypadku tradycyjnych metod. Opiera się bowiem na multimediach i różnorodnych w formie ćwiczeniach. Po trzecie i niemniej ważne, efekty nauki będą widoczne, jeśli poświęcimy na zapoznanie się z nowym materiałem nawet kilkanaście minut dziennie.
SuperMemo dynamicznie przelicza wiele współczynników, tak aby dobrać odpowiednią, minimalną porcję powtórek, która zagwarantuje 95% skuteczności zapamiętywania, nawet do 10-15 razy szybszą w porównaniu z metodami tradycyjnymi. Naukę organizuje program komputerowy, nie trzeba pamiętać, co jeszcze należy w danym dniu powtórzyć. Program pamięta za studenta, w jakich zagadnieniach ten robi błędy, czego nie umie i sam proponuje przypomnienie, powtórkę wiedzy. Pomysł polega na tym, że najbardziej intensywnie powtarza się wiedzę, która sprawia trudności lub jest bliska zapomnieniu. Te informacje, które uczący się pamięta, są odkładane do momentu, w którym będą zapomniane. Dzięki temu nauka jest szybsza i bardziej skuteczna. Codzienna półgodzinna nauka pozwala przyswoić podstawowy zasób słów z dowolnego języka obcego, czyli 3 tysiące wyrazów, związków frazeologicznych i form gramatycznych. Wszystko w czasie nie dłuższym niż jeden miesiąc.

3. Znamy więc różnice między metodą SuperMemo a tradycyjnymi metodami nauki języka. A jakie są różnice względem innych metod wykorzystujących komputer i Internet?

SuperMemo jest metodą opartą na badaniach naukowych. Jest doskonałym narzędziem służącym do komputerowego wspomagania nauki, szczególnie nauki języka obcego. Metoda ta pozwala szybko i skutecznie zapamiętać dużą ilość informacji. Wymaga jednak od uczącego się regularności i systematyczności. Ucząc się z pomocą SuperMemo, można szybko opanować nowy materiał, trwale pamiętając wszystko to, czego nauczyliśmy się wcześniej.
Pracując z SuperMemo, student sam decyduje, w jakim zakresie i czasie chce przyswajać nowe informacje. Metoda dopasowuje tempo powtórek do indywidualnych możliwości i uzdolnień, tak aby materiał był trwale pamiętany. Szata graficzna systemu opartego na metodzie SuperMemo jest przyjemna, jednocześnie nie męczy użytkownika, który zazwyczaj cały dzień spędza przed komputerem w pracy. Interfejs nie ma elementów, które rozpraszałyby czy wydłużały naukę i jednocześnie niczego nie uczyły.
Uważamy, że jest to najskuteczniejsza metoda do nauki wszystkich zagadnień, które można opanować bez pomocy nauczyciela. Dla osób chcących nauczyć się sprawnie komunikować w języku obcym proponujemy kursy łączące samodzielną naukę metodą SuperMemo z opieką i konwersacjami z lektorem. Nasz projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego opiera się właśnie na takim modelu, który łączy naukę samodzielną z indywidualnymi konwersacjami i konsultacjami z lektorem.

4. Systematyczne powtarzanie jednak nie zawsze może oznaczać dobre efekty. W przypadku klasycznej nauki, kiedy idziemy dwa razy w tygodniu na lekcje, potem powtarzamy i wykonujemy ćwiczenia, czasem może zabraknąć nie tyle kontroli, ale pomocy nauczyciela.

Prowadzony przez nas projekt zakłada i pomoc, i kontrolę nauczyciela nad całym procesem nauki. Jednym z udogodnień tego modelu jest motywowanie do nauki w czasie, gdy uczestnik kursu kształci się samodzielnie. Dzieje się to poprzez wysyłanie wiadomości motywujących ze statystykami nauki, opinii o postępach oraz testów. Natomiast lektor służy pomocą, wyjaśnia zagadnienia gramatyczne w czasie konwersacji przeprowadzanych przez komunikator internetowy oraz na zajęciach stacjonarnych. W czasie każdej konwersacji lektor rozmawia tylko z jednym uczniem. To ważne, bo każdy uczeń traktowany jest indywidualnie. Tak więc ten model nie pomija pomocy nauczyciela. Po prostu łączy pomysły multimedialne i tradycyjne funkcje, których oczekujemy od trenerów.

5. Łączenie pracy zawodowej, np. z wychowywaniem dzieci i nauką, to obowiązki, które trudno, ale da się pogodzić. Rozumiem, że metoda SuperMemo ułatwia i naukę i jej organizację?

Większość wsparcia udzielanego w ramach projektu odbywa się na platformie e-learningowej. To pozwala na naukę w dowolnym czasie i miejscu, potrzebny jest tylko Internet. Dzięki temu można uczyć się samodzielnie on-line w dogodnym dla siebie terminie, o dowolnej porze dnia lub nocy. Jeśli chodzi o konwersacje on-line, one też są dopasowywane do indywidualnych potrzeb każdego uczestnika kursu. Nasi nauczyciele pracują od poniedziałku do piątku między 8.00 a 22.00. Podkreślam, że w przypadku naszych szkoleń prowadzonych on-line nie ma potrzeby wychodzenia z domu, dojeżdżania do szkoły, szukania miejsca parkingowego lub czekania na tramwaj.
Nauka na platformie e-learningowej odbywa się na przykład z domu, co dla osób pracujących i wychowujących dzieci może być znacznym ułatwieniem, gdyż lekcje mogą sobie zaplanować na późny wieczór, kiedy dzieci już śpią. Jednocześnie w czasie indywidualnych konwersacji on-line uczeń zachowuje kontakt z nauczycielem. To dopełnia całości.

6. Dofinansowanie projektu ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego umożliwiło więc wielu osobom skorzystanie z nowoczesnej metody nauczania. Czy pracujecie Państwo nad kolejnym tego typu projektem?

W projekcie, który właśnie prowadzimy, wsparciem objętych jest 540 osób. Pracujemy nad kolejnymi tego typu projektami. Mamy więc nadzieję, że w przyszłości umożliwimy skorzystanie z bezpłatnych szkoleń jeszcze większej liczbie osób. Wierzymy też, że organizacje przyznające fundusze będą promować nowoczesne podejście i zaawansowane technologicznie metody szkolenia języków. Wyniki ankiet podsumowujących, które uczestnicy wypełniali na koniec pierwszej edycji projektu, pokazały, że nasz model nauczania sprawdza się w praktyce i przynosi efekty już po niecałym pół roku szkolenia.

7. Dziękuję za rozmowę.

Dziękuję.